Qué "difácil" es aprender español

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La tecnología ha venido para quedarse.  Y eso es así. Es un hecho consumado. Tanto si gusta, como si no gusta. Tanto si se es partidario, como detractor.  Hay incluso corrientes de pensamiento que promulgan que la Sociedad, mejor dicho, que el Derecho que rige a la Sociedad (entiéndase los distintos países soberanos) va remolque de los cambios tecnológicos que estamos sufriendo en las últimas décadas. A una velocidad cada vez mayor. Quizá hasta el punto de existir una hiperoferta digital y una falta de digestión de los posibles y distintos medios de formarse a través de las nuevas tecnologías. Además, el fenómeno actual de la COVID y el aislamiento domiciliario ha propiciado un aumento exponencial en el uso de las TIC desde hace casi un año. Esto ha conllevado adoptar medidas drásticas para resolver problemas de comunicación. Dicho lo anterior, desde mi punto de vista, la tecnología tiene mucho que decir, en cuanto a la resolución de brechas de aprendi...

 Queridos amigos, Con esta entrada estoy poniendo un punto y a parte, espero que no sea un punto y final, a una experiencia educativa muy provechosa para mí. Durante el transcurso de esta asignatura he podido compartir y experimentar lo que es ser un creador de contenidos web y beneficiarme de lo que compartían mis compañeros de máster.  Tanto el estudio de la gestión del aula física, como virtual, así como las posibilidades y actividades tan variadas que existen, para poner en práctica con nuestros alumnos, me han fascinado y me dejan con un sabor de boca más que agradable. A continuación os comparto un enlace a un vídeo en el que resumo brevemente lo que ha supuesto mi paso por esta Aula virtual de la mano de nuestra profesora y compañeros de clase. Os estoy muy agradecido por las sinergias creadas durante este período y confío en saber aplicar los conocimientos adquiridos a mi práctica docente. https://www.youtube.com/watch?v=YSbD7auf110&ab_channel=JaumeBol%C3%B3sLabrad...

La gestión del aula en entornos online se ha visto catapultada a la primera línea de batalla de la oferta formativa a raíz de la pandemia mundial de la COVID-19. En un abrir y cerrar de ojos, instituciones, centros y entidades que eran tímidas en dar el salto digital o, que lo habían hecho pero con poca firmeza, se han visto obligadas a brindar esta opción formativa como la única posible, al menos, durante el período que ha durado el confinamiento duro en España y en otros países de nuestro entorno y del mundo en general. Pienso que, esta realidad es ya irrevocable e irreemplazable, pues la tecnología marca el ritmo de los tiempos. Tanto en el entorno educativo como en todos los demás. La ciencia, el derecho, la medicina, el ocio, el turismo, etc. cambian y se adaptan a las nuevas realidades que estamos viviendo a un ritmo vertiginoso. Quién no esté al día de los cambios de plataformas digitales, de distintas aplicaciones, repositorios web, y un enorme elenco de recursos y herramien...

Existe ese popular dicho entre los profesionales del mundo de la educación que dice que el aula es el tercer educador. Siendo la familia y los profesores el primer y segundo educador respectivamente. Y pienso que esta sabiduría que contienen los dichos, refranes y chascarrillos mantiene toda su vigencia en este caso. Me vienen a la memoria varias escenas de la película “Dead Poets Society” (en español “El club de los poetas muertos” ) del año 1989 dirigida por Peter Weir, con guion de Tom Schulman y protagonizada por el llorado y por mí, muy admirado Robin Williams. Primera escena : cuando el profesor Keating anima a los alumnos a subirse a los pupitres y observar lo que ven desde allí y cómo les cambia la perspectiva. Pasan de estar de una posición pasiva y de consumidores del ‘conocimiento’ a ser críticos y tener una visión más de conjunto de las cosas y ser creadores del ‘conocimiento’. Lo veo como un guiño a ser cada uno dueño de su proceso de aprendizaje (alumno); y pasando d...